积极创新推进学校学雷锋活动

教育部部长、党组书记　袁贵仁

　　深入开展学雷锋活动，是党的十七届六中全会作出的重要部署。雷锋是实践社会主义、共产主义思想道德的楷模。雷锋精神是中华民族精神的重要内容，是社会主义核心价值体系的生动体现。在新形势下深入开展学雷锋活动，对于推进社会主义核心价值体系建设，加强青少年学生思想道德教育，提高青少年学生社会责任感、创新精神和实践能力，培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人，具有重大的现实意义和深远的历史意义。

　　青少年学生是祖国的希望、民族的未来，正处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期，迫切需要先进典型的感召和引领，需要崇高精神的激励和熏陶。各级各类学校一直是学雷锋活动的重要阵地，青少年学生始终是学雷锋活动的重要主体。几十年来，教育系统学雷锋活动蓬勃开展，雷锋精神在广大青少年学生中广为传扬，“雷锋式学校”、“雷锋式班级”、“雷锋式青少年”先进典型不断涌现。各级各类学校始终坚持把学雷锋活动与青少年学生成长成才结合起来，针对不同年龄阶段学生的特点，分层次开展形式多样、生动活泼的主题教育活动，每年3月5日前后，集中开展学雷锋日记、寻雷锋足迹、唱雷锋颂歌等活动，引导青少年学生了解雷锋先进事迹，崇尚雷锋高尚品德；始终坚持把学雷锋活动与课堂教育教学结合起来，在中小学思想品德课、高校思想政治理论课和语文、历史等各门课程中融入雷锋精神；始终坚持把学雷锋活动与校园文化建设、志愿服务活动结合起来，引导青少年学生从我做起、从小事做起、从身边做起，自觉学习、弘扬和践行雷锋精神。实践表明，雷锋精神历久弥新，具有强大的生命力、感召力，已经在广大青少年学生中深深扎根、薪火相传。

　　新形势下在青少年学生中深入开展学雷锋活动，要按照中央的总体部署，全面贯彻党的教育方针，坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生，积极创新内容、创新形式、创新手段，着力在以下四个方面下功夫，不断把学雷锋活动引向深入，努力走在全国学雷锋活动的前列。

　　第一，坚持核心价值引领，推动学雷锋活动时代化。要以社会主义核心价值体系为引领，把弘扬雷锋精神融入马克思主义中国化最新成果教育、理想信念教育、民族精神和时代精神教育、社会主义荣辱观教育之中，引导青少年学生增强对党的领导，对社会主义理论体系、道路和制度的信念和信心。要把雷锋精神的时代内涵纳入中小学思想品德课、高校思想政治理论课的课程体系和教育教学，体现到各门课程所蕴涵的教育资源中，引导青少年学生发扬雷锋精神，增强青少年学生对社会主义核心价值体系的思想认同、价值认同和情感认同。

　　第二，融入校园文化建设，推动学雷锋活动全员化。要把雷锋精神融入校园文化建设的全过程，体现在打造优秀校园文化品牌上，渗透到学校文化环境建设中，形成我为人人、人人为我的良好局面。要组织学校班级等，集中开展学雷锋主题班日等活动，举办学雷锋主题演讲等活动。要广泛开展以“六个一”为主要内容的学雷锋活动，通过读一本书、讲一个故事了解雷锋事迹，通过开一次班会、写一篇心得感受雷锋精神，通过做一件好事、参加一次志愿服务开展学雷锋实践。

　　第三，拓展志愿服务平台，推动学雷锋活动机制化。要结合各地各校实际，组织开展以学雷锋为主要内容的志愿服务，构建更加完整的青少年学生志愿服务体系。要深入推进志愿服务西部计划，鼓励和引导毕业生到西部、到基层、到祖国最需要的地方去建功立业。要积极联系爱国主义教育基地和城市社区等，建立多种形式的学雷锋志愿服务活动基地。

　　第四，构建政策制度体系，推动学雷锋活动常态化。要推动各级各类学校建立领导机制，把学习和实践雷锋精神摆上重要议事日程，形成齐抓共管学雷锋活动的合力。要建立政策引导机制，制订完善考评措施，将学雷锋活动纳入学生综合素质评价体系，纳入中小学生思想道德教育和大学生思想政治教育工作质量评价体系。要建立表彰激励机制，用身边人、身边事教育广大学生，推动广大青少年学生学先进、赶先进、当先进。

　　教师是青少年成长成才的指导者、引路人，在弘扬社会主义核心价值体系、传播雷锋精神上负有重要责任。广大教师要率先垂范，以自身的人格魅力为青少年学生树立榜样、作出表率。

　　我们将按照中办关于深入开展学雷锋活动的意见的总体要求，紧密结合教育工作实际和青少年学生特点，精心部署安排，狠抓工作落实，扎实推动学雷锋活动深入开展，努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人，以优异成绩迎接党的十八大胜利召开。